“昆明特殊教育延伸到学前 盲哑孩子9月起可上幼儿园”

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志愿者的歌声给学生带来了欢呼记者医生晓伟/摄影

加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益——这是今年补课日的主题。 面对失明、听障、自闭、智力残疾的儿童，昆明市三所特殊教育学校致力于他们“早上去学习、学习”。

据市教育局报道，今年9月，昆明市盲哑学校将开设学前教育，招收一个班。 自职业教育开设以来，昆明市特殊教育延伸至学前教育尚属首次，表明昆明3至18岁的盲哑儿童今后将继续上学。 另外，3年后云南省计划制定特殊教育的课程标准，届时特教中可以参照相关标准。

新萌学校比较开展教育

新萌学校通过开展“社会融合”活动，让学生学习社会适应能力。 除了智障儿童接受教育外，新萌学校还与特殊教育中的“灰色地带”——自闭儿童、脑瘫儿童开展专门教育。

“从现在的定义来看，这两种孩子不属于特教的范畴，但是他们真的有必要接受学校教育。 ”。 新萌学校校长任慧表示，新萌学校不仅接受这两类孩子，还与这些孩子相比特别开设了个别的康复训练，以弥补缺陷、潜能开发、个性诉求，从而创造出音体美方面优秀培养等特色教育方法，让这些孩子有了自己 东东是个接受个别康复训练很早的孩子，去年他连鞋子和袜子都不怎么穿，但现在接受了发音训练，说话很慢。

通过培养，新萌学校的一些孩子已经可以去大超市进行社会实践，送购物篮，整理架子，打条形码的工作。

“沙盘游戏”是第一个被智障儿童诚诚诚诚使用的自闭症儿童，在盘龙区培智学校上学。 今年9岁的他有严重的沟通障碍和一定程度的智力障碍，在学校设立了“沙盘游戏运用课程”后，诚诚开始尝试与老师沟通。

“学校除了智障儿童外，还有一些中重度自闭症儿童，通过设置沙盘游戏，他们的动手能力和思考能力得到了迅速发展，在全国范围内有了创新，沙盘游戏运动课程开展以来，有点自闭症的儿童开始张口闭口，我们从他们的模式来放大他们的想法， 如果我们鼓励，错误的我们疏远孩子”担任沙盘游戏课的泰宏伟说，通过训练，孩子们的进步是明显的。 采访中，诚诚正在放置沙盘。 老师问:“你为什么把湖盖上？ ”。 诚留心离开覆盖“湖”的工具的同时，还会告诉老师自己放置的是什么。

培智学校比较了学生的实际学习能力和接受能力，不断尝试特殊教育课程的改革。 例如，3、4名教师包一个班，大规模开展生活技能培训、美工培训、舞蹈培训等特色教育文案。

3至18岁盲人孩子上学

开设职业教育后，昆明市盲哑学校将从今年9月开始首次招收学前教育阶段的适龄盲哑儿童。

昆明市盲哑学校创立于1922年，90多年来培养了许多盲哑学生，他们中有盲人按摩师、聋人广告师，也有残奥会金牌获得者、优秀公司家等。 “我们的目标是让3岁到18岁的盲童上学，掌握养活自己的技能。 ”。 昆明市盲哑学校校长杨志成说。

晴今年15岁，4岁半因脑瘤压迫视神经，从此她的世界失去了光明。 但是晴很喜欢唱歌，进入盲哑学校后，在朗诵和声乐方面得到了专业教师的指导，多次获得各种歌唱比赛的奖牌。 “4岁半的时候突然看不见了，所以很害怕，不想和人交流。 妈妈也无视。 ”。 天晴了，来到盲哑学校之后，她渐渐恢复了失明前的开朗，在学校同学之间互相鼓励，说老师的关爱和自己逐渐掌握的技能给了她越来越多的自信。 (记者蒋若梅)